Élaboré en 2008, à partir des modalités et du fonctionnement du programme Erasmus, le programme Averroès est un programme d’échange qui a la particularité de s’organiser entre différentes universités européennes et les pays du Maghreb.

Origine d’un nom

Tout comme c’était déjà le cas pour le programme Erasmus, le programme Averroès tient son nom d’un homme illustre, Averroès. Au XIIe siècle, Averroès était philosophe mais également médecin et astronome. Donner son nom à un tel programme revient, d’une certaine manière, à rendre hommage à un homme pour qui la culture arabe et la culture occidentale ont été très importantes, la source même de sa réflexion sur le monde et l’humain.

Partenaires et fonctionnement

Mais ce programme ne serait pas possible sans les différents partenaires qui se sont unis pour faire vivre ce projet. De ce fait, parler du programme Averroès, c’est tout d’abord parler de neuf universités européennes situées en Irlande, en Italie, en France, en Belgique et en Espagne. C’est également évoquer pas moins de onze universités situées dans trois pays du Maghreb, c’est-à-dire en Algérie, en Tunisie et au Maroc. Bien entendu, en plus de ces universités, de nombreux partenaires (plus de soixante-dix à ce jour) sont à noter et participent activement à cet échange culturel et universitaire. Le programme Averroès fonctionne par l’intermédiaire de bourses. Financées par la Commission Européenne, ces bourses de mobilité rendent les échanges possibles. Ce programme permet évidemment la circulation des étudiants (à partir de la Licence jusqu’à Doctorat) mais concerne également les jeunes chercheurs, les enseignants et le personnel administratif. Les durées de séjours, que ce soit dans le sens Maghreb-Europe ou dans le sens Europe-Maghreb, peuvent être de quatre semaines à un an et demi pour les séjours les plus longs.

Les objectifs de cet échange

Bien entendu, comme tout programme d’échange, le programme Averroès cherche à renforcer les liens (éducatifs, économiques, politiques) et la compréhension entre les universités et les peuples concernés. La culture et l’apprentissage sont évidemment mis à l’honneur. Enfin, le programme Averroès a également pour but de soutenir et de rendre possible la mise en place de nombreuses réformes dans l’enseignement supérieur maghrébin.

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Admissions

L’ESCP et HEC se situent toutes les deux à Paris. Cependant, l’ESCP Europe est une école également présente sur quatre autres campus qui se trouvent : en Italie, en Allemagne, au Royaume-Uni et en Espagne. Plusieurs types d’admissions s’offrent aux étudiants qui souhaitent entrer à l’ESCP ou à HEC. En effet, il est tout d’abord possible de passer par les classes préparatoires. Il est également possible d’intégrer ces écoles après avoir obtenu une licence dans un établissement d’enseignement supérieur. Les deux écoles ont également développé un concours permettant aux élèves qui auraient obtenu un diplôme à l’étranger de les rejoindre eux aussi. L’ESCP propose également un concours spécialisé pour les sportifs de haut niveau.

Les programmes et les matières

L’ESCP Europe accueille tous types de profils, si tant est qu’ils aient le niveau pour suivre l’enseignement qui sera proposé aux élèves. Parmi les principales matières qui y sont enseignées, on peut citer le droit, la finance mais également la communication et le management culturel. Droit et Management International, Médias, Art et Création ou Intelligence Marketing font parties de douze masters spécialisés proposés à HEC. Au cours de la troisième année à HEC, les étudiants peuvent suivre une option qui les prépare directement au concours de l’ENA.

L’ESCP et sa dimension internationale

Située en plein cœur de Paris, l’ESCP se veut ouverte à l’International. Les étudiants sont donc voués à être particulièrement mobiles, à passer de campus en campus pour bénéficier des divers enseignements proposés. À partir de la troisième année, les étudiants peuvent suivre des cours dans une université partenaire, à l’étranger. Durant l’ensemble de son cursus, tout étudiant devra au moins avoir passé trois mois à l’étranger. En étant admis à HEC, un étudiant pourra également bénéficier d’un important réseau international et plus particulièrement des programmes PIM et CEMS. Les partenaires sont nombreux et offrent des possibilités d’échanges universitaires très diverses.

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Erasmus ne ferait plus recette. Philosophe humaniste, Erasme de Rooterdam, en léguant sa fortune à l’université de Bâle, est présenté comme le pionnier des bourses données pour favoriser la mobilité dans la formation. L’Histoire contemporaine fera de son nom le programme européen Erasmus pour lequel chaque Etat signataire consacre une partie de son budget.

Un programme renouvelé dans un contexte global d’éducation

Créé en 1987, Erasmus a été englobé presque dix ans plus tard dans un programme plus large nommé Socrates, lui-même devenu Socrates II, avant d’être absorbé par le dernier programme d’éducation et de formation qui vaut jusqu’en 2013. Le cursus universitaire a parallèlement évolué : création de masters européens, rapprochement avec le réseau des entreprises, recherche de passerelles d’équivalences par des reconnaissances réciproques entre universités, expérimentation de double cursus…la mobilité européenne par une bourse Erasmus n’est plus la seule innovation éducative pour un étudiant qui veut s’ouvrir à son environnement. Devant ce foisonnement de possibilités, Erasmus serait délaissé.

Les critiques

Les détracteurs d’Erasmus font observer de nombreux points négatifs : les étudiants ne le connaissent pas toujours, 5000 bourses auraient été ainsi délaissées cette année; le montant du budget alloué ne permettrait pas de couvrir les frais engagés ce qui exclurait une bonne partie de la population étudiante parmi laquelle, parallèlement, on constate une augmentation de la précarité; la qualité du cursus n’a pas toujours été au rendez-vous, le séjour européen tendant à être vécu comme un séjour d’agrément du fait de la barrière linguistique qui a favorisé un absentéisme; la reconnaissance des diplômes demeure un processus lourd et compliqué qui rebute les candidats à la mobilité.
Des échanges européens nécessaires
Pour autant le continent européen, vieillissant du fait de ses caractéristiques démographiques, a besoin d’une population étudiante mobile. Un défi à relever alors que les agences de notation, en demandant aux Etats de prioriser leurs dépenses, leur donnent la tentation de réduire la part des budgets sociaux qui englobent souvent les dépenses d’éducation et de formation.

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Comment partir ?

USA, Nouvelle-Zélande, Italie, Irlande…les destinations ne manquent pas ! Généralement, les séjours scolaires à l’étranger sont proposés aux adolescents de 15 à 18 ans, autrement dit, aux élèves n’ayant pas encore passé le bac. Pour ces élèves, vivre une année scolaire à l’étranger revient à passer un séjour dans une famille d’accueil choisie pour cadrer, rassurer, surveiller et apporter tout le confort possible et leur soutien à l’adolescent. Les organismes sont nombreux et proposent parfois des formules à des prix avantageux pour les familles les plus modestes. Toute demande de séjour linguistique s’accompagne bien entendu d’un dossier rigoureusement rempli.

Les raisons d’une telle démarche

À l’heure où certains ne quitteraient leurs amis et leur famille pour rien au monde, d’autres décident de s’exiler. Partir à l’étranger a bien des avantages. Cela permet notamment de bénéficier de nouvelles techniques d’apprentissage. De plus, que ce soit dans un futur proche ou plus lointain, avoir passé une année scolaire à l’étranger représentera un point positif à inscrire sur le CV de l’élève. Les capacités d’adaptation, l’apprentissage d’une langue étrangère et des qualités évidentes d’autonomie valoriseront le profil du candidat lors de ses futurs entretiens d’embauche.

Une expérience enrichissante d’un point de vue humain

Vivre une année scolaire à l’étranger, c’est également vivre une expérience hors du commun, une véritable ouverture d’esprit. En quittant leurs habitudes et leur décor familier, ces élèves partent découvrir un monde, des lieux et surtout des personnes qu’ils n’auraient jamais pu rencontrer dans un autre contexte. Être accueilli dans une famille d’accueil, c’est également être immergé au cœur d’une culture et des habitudes d’un pays qui ne sont pas forcément les mêmes que celles de son pays d’origine. Une telle aventure permet de connaître un peuple et une culture de l’intérieur et non pas de manière superficielle, comme un simple touriste.

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Cerner ses attentes

Les motivations d’un étudiant désireux de partir à l’étranger pour se former peuvent être multiples : vivre une approche culturelle différente, accéder à une première autonomie, rechercher une spécialité, anticiper un projet professionnel déjà mûri… L’éclaircissement de ces motivations permettra de mieux cerner le projet dans sa durée, le choix du pays et de l’établissement de formation, l’identification de tout ou partie du cursus à realizer. Cela aidera l’étudiant à identifier les conséquences pragmatiques de ses choix sur le quotidien qui sera le sien à l’étranger : quel type d’hébergement, quelles réglementations locales, notamment s’il souhaite réaliser un job étudiant lors de son séjour.

Se préparer

Il faut bien compter une année pour préparer son projet. Anticiper le retour : la qualification acquise à l’étranger a-t-elle une reconnaissance dans le pays d’origine et dans quels autres pays ? Pour se prémunir, il existe un portail qui permet de s’assurer de ces équivalences. Mieux vaut partir à l’étranger après un BAC + 3 car les procédures d’équivalences et les passerelles entre les cursus sont plus développées à partir de ce niveau. La demande d’inscription : il n’existe pas de procédure particulière : c’est à l’étudiant de contacter l’établissement formateur du pays (sauf au Royaume Uni et en Irlande où un organisme centralise les demandes). En général, celui-ci exigera une lettre de motivation, un CV, un dossier retraçant le détail des cursus suivis, une copie des diplômes acquis et leur traduction, une sélection sur dossier ou par tests notamment pour le niveau en langue… Quelques universités françaises proposent une formation à double cursus avec des phases d’apprentissage à l’étranger mais cela reste rare. Les aides : ce sera également à l’étudiant de faire ses propres démarches pour des aides financières (bourses universitaires, bourses de fondation). Les formalités administratives : titres de circulation, vaccinations, assurances, procédure de rapatriement…rien ne sera à négliger. 

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